No último sábado (14), foi celebrado o Dia Mundial da Alfabetização. A data é uma forma de enfatizar a importância da alfabetização para a construção de uma sociedade mais sólida e menos desigual. No Brasil, a taxa de analfabetismo ficou em 6,6% em 2019, de acordo com dados da Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios (Pnad). Apesar da queda em relação a 2018, onde esse percentual era de 6,8%, o País ainda conta com 11 milhões de pessoas não alfabetizadas. 

Para Simone Bérgamo, psicopedagoga e diretora acadêmica do grupo Ser Educacional, esse percentual preocupa e precisa ser melhorado. "A gente sabe que alfabetizar é possibilitar a autonomia do sujeito. Então, imaginar uma sociedade alfabetizada é acreditar que as pessoas vão buscar, de forma bem assertiva, uma melhoria no ponto de vista pessoal e profissional. Inclusive, pensando como cidadão. A alfabetização é fundamental para a busca, realmente, de uma sociedade plena", enfatizou a psicopedagoga.

Segundo ela, o método tradicional de ensino pode não ser tão efetivo para certa parcela da sociedade. Por isso, ela aconselha o educador, que se depara com uma dificuldade na aprendizagem de uma pessoa ou criança, a utilizar a filosofia construtivista. "Eu indicaria muito mais a filosofia construtivista ou sócio-construtivista, que não é método, mas é uma filosofia que dá apoio a um espaço de desenvolvimento da leitura ou da escrita. É um espaço de conhecimento, é um espaço próprio para alfabetização", sugere.

O que é a filosofia construtivista?

Segundo a Simone, a filosofia construtivista é simples e se adequa à realidade do aluno em questão. "Essa filosofia é para que a criança ou a pessoa aprenda inserida em um contexto, utilizando situações reais que elas vão se deparar na própria vida. Utilizar a linguagem na prática como ela, realmente, é usada", explica a educadora.

De acordo com a psicopedagoga, o ato gramatical de juntar as palavras e ler é só mais uma etapa desse processo e não precisa ser cobrada imediatamente. "Incentivar a leitura é proporcionar à pessoa ou a criança uma escrita correta e ampliar o espaço de possibilidades. Não precisa que ela necessariamente leia naquele momento. Quanto mais ela escuta, ela amplia o espaço para construção de sua própria história em relação a essa escrita", finaliza. 

Trabalhos e projetos fazem parte de todo o período da graduação, mas na reta final o TCC - Trabalho de Conclusão de Curso é a atividade que mais exige dos alunos e professores. Por isso, sua preparação começa com antecedência. Seja chamada de ‘Pré-projeto’ ou ‘TCC 1’, nesta disciplina, os estudantes irão preparar o documento que antecede a versão final do TCC. 

De acordo com a ABNT (Associação Brasileira de Normas Técnicas) pré-projeto é a “estrutura de um empreendimento a ser realizado”. O documento é responsável por apresentar, de forma organizada, as prováveis atividades que serão desenvolvidas ao longo do trabalho. 

Para o professor do curso de publicidade da UNINASSAU Eduardo Dias, o pré-projeto tem uma importância fundamental. "A partir dele se avalia a capacidade do aluno de perceber problemas, elaborar estratégias de solução e executá-las. O pré-projeto assume uma importância equivalente ao TCC", afirma. 

"O pré-projeto de TCC consiste em estabelecer as diretrizes metodológicas e teóricas para a realização do trabalho. É a partir dele que o professor toma conhecimento das demandas do trabalho e pode desenvolver um cronograma e ações para a orientação ao longo do semestre", destaca o docente. 

Para que a atividade seja realizada com maestria, o professor Eduardo Dias elencou alguns pontos que os alunos não podem esquecer durante o processo de produção.

• Pesquisa

O pré-projeto necessita muita pesquisa sobre a situação em que se deseja realizar a pesquisa, seja ela de caráter prático (experimental) ou teórico (monografia). A pesquisa inicial quando é feita de maneira aprofundada e extensa vai dar ao aluno a autonomia de tomar as decisões necessárias para encontrar as respostas, soluções e desenvolver suas análises. Sem a pesquisa inicial de exploração do campo não há um bom TCC. 

• Conhecimento

É preciso possuir um conhecimento aprofundado do que se pretende estudar e dominar as ferramentas metodológicas da área em que se está desenvolvendo o projeto. Esses dois elementos são essenciais para definir as direções que o projeto irá tomar na sua fase de execução.

• Escrita

Uma escrita objetiva, coesa e nítida é essencial para que se permita a discussão do objeto teórico-empírico em questão.